Quoi ?
La déficience auditive et sa problématique
- Niveaux et types de surdités, conséquences sur la réception et la perception de la parole
- Types d’appareillages, intérêts et limites possibles
- Types de communication
- Types de scolarisation possibles (intégration scolaire ou établissement spécialisé)
- Rééducations appropriées : éducation auditive et accès à une langue
La législation et les organisations administratives
- Évolution législative
- CDAPH de MDPH
- Structures spécifiques de l’Éducation Nationale : centre ressource pour la scolarisation des élèves handicapés, CCPE et CCSD…
- Structures spécifiques du secteur médico-sociaux : services institutionnels et secteur libéral
Les associations nationales et régionales compétentes en nature de déficience auditive
Comment ?
- Sous forme d’entretiens individuels
- Sous forme de réunions et conférences
- Sous forme de prêt de documents (bibliothèque et vidéothèque)
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